Interacción social uno

  2.4.-   Asume una postura crítica respecto al sistema mundo mediante el análisis de las diferencias socioeconómicas entre países con el fin de explicar las desigualdades económicas y sociales. Instrucciones: Selección de países: Elige dos países que tengan niveles de desarrollo diferentes (por ejemplo, uno considerado desarrollado y otro en vías de desarrollo). Recolección de información: Investiga datos sobre: PIB per cápita Índice de Desarrollo Humano (IDH) Acceso a educación y salud Nivel de pobreza y distribución de ingresos Análisis comparativo: Haz una tabla comparativa con los indicadores. Reflexiona sobre las diferencias observadas. Mapa crítico: Dibuja o elabora un mapa conceptual o visual que muestre: Las desigualdades entre los dos países Factores históricos, políticos o económicos que las explican Posibles consecuencias sociales y económicas Postura crítica: Escribe un párrafo de conclusión en e...

  1.-  2.- Proyecto comunitario Indicaciones : A) Identifica un problema comunitario de tu escuela; identifica las causas, las posibles soluciones,  y tu propuesta de solución (creíble y alcanzable por ti mismo @). B) Pon en practica la propuesta que estableciste 

  Fecha:        Tema: 2.2.- Analiza las dinámicas sociales y la articulación del Estado en la sociedad ante distintas situaciones, circunstancias y problemas de su comunidad para intervenir como ciudadanos y agentes de transformación. Actividad: “  Ciudadanos que transforman su entorno” Propósito: Que el alumno comprenda cómo el Estado y la sociedad se articulan para enfrentar los problemas comunitarios, y reflexione sobre su papel activo como ciudadano capaz de generar cambios positivos. Contexto: En toda comunidad existen problemáticas sociales: inseguridad, contaminación, desempleo, falta de espacios públicos, desigualdad o desinterés ciudadano. El Estado (a través del gobierno, las leyes y las instituciones) busca atender estas situaciones, pero la participación ciudadana es clave para lograr transformaciones reales. 1.- Instrucciones:   Reflexiona y analiza: Lee los siguientes ejemplos y responde: 1.     Un...

  Fecha: Tema: 2.1.- Analiza funciones, interacciones y actividades entre los diferentes agentes sociales de su entorno, mediante la vigencia y pertinencia de las normas para su aplicación en diversas situaciones y contextos. Fecha Actividad 1 : “Si las normas hablaran…” Propósito: Que los alumnos reconozcan cómo las normas influyen en la interacción entre los agentes sociales, analizando su vigencia, pertinencia y el impacto que tienen en la convivencia cotidiana. Instrucciones: Inicio – Activación del tema (10 min): El docente plantea la pregunta: “¿Qué pasaría si, por un día, desaparecieran todas las normas en la escuela, la familia o la comunidad?” Los alumnos comentan libremente las consecuencias que imaginan. Se anotan las ideas principales en el pizarrón.   Desarrollo: completa el cuadro  – Análisis por equipos (20 min): Agente social Función o papel que desempeña Normas que regulan su conducta ¿Sigue...